Lingua Latina per se illustrata?" befasst sich mit dem gleichnamigen Latein-Lehrbuch des Dnen Hans H. rberg. In der Arbeit werden vornehmlich theoretische Aussagen zur Anwendbarkeit dieses Lehrbuchs im deutschen, speziell aber im schsischen Schulkontext getroffen. Grundlagen dieser Analyse sind der schsische Lehrplan, die Schulbuchverordnung, das Lehrbuch selbst und das Lehrerhandbuch zum Schulbuch. Die Tatsache, dass rberg in anderen Lndern der Welt bekannt ist und dass dort gem seiner Vorstellung vom Lernen Lateinunterricht erteilt wird, erffnet die Frage, warum dieses Lehrbuch in Deutschland keine offizielle Schulbuchzulassung hat. Daher wird versucht, Kriterien zur Anwendbarkeit zu erarbeiten, die anhand der zur Verfgung stehenden Materialien berprft werden sollen. Diese Arbeit bietet einen kurzen Abriss ber die Anforderungen des schsischen Lehrplans an ein Schulbuch, eine ntzliche Zusammenstellung der Inhalte des Lehrbuchs Lingua Latina per se illustrata" sowie Anregungen, die in der praktischen Umsetzung bercksichtigt werden sollten.
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