Studiehandledning till Att bedöma elevers läsförståelse : forskningsanknuten lärarfortbildning (häftad)

Fler böcker inom

Pedagogik

Format: Häftad
Språk: Svenska
Antal sidor: 39
Utgivningsdatum: 2014-06-02
Upplaga: 1
Förlag: Natur & Kultur Akademisk
Medarbetare: Entell, Ann (form)
Illustratör/Fotograf: Sonja Reuterskiöld
Dimensioner: 297 x 210 x 3 mm
Vikt
SAB: Eaaca.02
ISBN: 9789127140011

Studiehandledning till Att bedöma elevers läsförståelse : forskningsanknuten lärarfortbildning

Name: Studiehandledning till Att bedöma elevers läsförståelse : forskningsanknuten lärarfortbildning
Price: 114.00 SEK
Availability: InStock
Rating: 4 (1 reviews)
Author: Barbro Westlund
ISBN: 9789127140011

av Barbro Westlund

(1 röst)

Häftad, Svenska, 2014-06-02

114

Köp

Spara som favorit

Skickas från oss inom 2-3 vardagar.
Fri frakt över 249 kr för privatkunder i Sverige.

Denna studiehandledning till Att bedöma elevers läsförståelse erbjuder tillfälliga stödstrukturer, scaffoldings, till lärare som vill fortbilda sig i vad bedömning av lärande innebär, kopplad till en aktiv undervisning i läsförståelse. Studiehandledningen ger underlag för sex utbildningsträffar och till handledningen hör även filmat material där Barbro Westlund introducerar varje träff. Det filmade materialet nås via en kod som anges i studiehandledningen.

Aktiv läsförståelseundervisning handlar om att läraren visar eleven hur man gör för att förstå bättre. För att formativt bedöma sina elevers läsförståelse bör lärare organisera sin undervisning så att eleverna får möjlighet att utveckla sin förståelse både före, under och efter läsningen. Lärare behöver få tid att reflektera över sin undervisning och sin dagliga bedömningspraktik tillsammans med sina kollegor – det är det som är ”kollegialt lärande”.

Studiehandledningen till Att bedöma elevers läsförståelse erbjuder tillfälliga stödstrukturer, scaffoldings, till lärare som vill fortbilda sig i vad bedömning av lärande innebär, kopplad till en aktiv undervisning i läsförståelse.

Visa hela texten