Skola på vetenskaplig grund i praktiken : akademisering av lärares arbete (häftad)

Fler böcker inom

Lärare

Format: Häftad (Danskt band)
Språk: Svenska
Antal sidor: 264
Utgivningsdatum: 2021-06-22
Upplaga: 1
Förlag: Studentlitteratur AB
Medarbetare: Lundqvist, Catarina (förf.) / Rosengren Larsson, Iris (förf.) / Pettersson, Elisabeth (förf.) / Westerlund, Stina (förf.) / Wiklund, Christina (förf.) / Bergmark, Ulrika (red.) / Hansson, Kristina (red.)
Dimensioner: 18 x 209 x 151 mm
Vikt
SAB: Ea
ISBN: 9789144138985

Skola på vetenskaplig grund i praktiken : akademisering av lärares arbete

Name: Skola på vetenskaplig grund i praktiken : akademisering av lärares arbete
Price: 447.00 SEK
Availability: InStock
Author: Ulrika Bergmark, Kristina Hansson, Ingela Bergmo-Prvulovic, Per-Olof Erixon, Inger Erixon-Arreman
ISBN: 9789144138985

av Ulrika Bergmark, Kristina Hansson, Ingela Bergmo-Prvulovic, Per-Olof Erixon, Inger Erixon-Arreman

Häftad, Svenska, 2021-06-22

447

Köp

Spara som favorit

Skickas från oss inom 2-3 vardagar.
Fri frakt över 249 kr för privatkunder i Sverige.

Det är känt för de som verkar i skolan i dag att arbetet ska vila på vetenskaplig grund. Innebörden av detta - skollagens krav - är dock en delvis öppen fråga som professionella behöver tolka och omsätta i praktiskt arbete.

Den här boken ger en allsidig belysning av frågan om vad skola på vetenskaplig grund betyder i praktiken. Dels diskuteras själva policyn, dess tillkomst och bredare sammanhang, dels belyses akademiseringen av lärarnas yrkespraktik. Exempel på frågor som berörs är:

* möjliga tolkningar av centrala begrepp såsom vetenskaplig grund, beprövad erfarenhet och vetenskapligt förhållningssätt

* relationen mellan vetenskaplig kunskap och praktisk lärarkunskap

* dilemman och strategier för lärare som genomgår akademisk vidareutbildning

* relationen mellan en professionell och en akademisk identitet

* professionellt lärande genom aktionsforskning

* förstelärares och rektorers roll i akademiseringsprocesser.

Boken bygger på forsknings- och utvecklingsarbete som har gjorts i Piteå kommun i samverkan mellan lärare, rektorer, forskare och lärarutbildare. Den riktar sig framför allt till verksamma lärare och rektorer, men är även relevant för förvaltningspersonal samt forskare och lärarutbildare med intresse för samverkan kring forskning och utveckling.

"Uppdraget att skapa en skola på vetenskaplig grund innebär oundvikligen en viss rörelse mot att erövra en ny identitet, kunskap och praktik, både för kollektivet och för individen."

(Kapitel 6, s. 129)

Visa hela texten