Bedömning för lärande i årskurs F-5 (häftad)
Bedömning för lärande i årskurs F-5 Provläs!
Fler böcker inom
Format
Häftad
Språk
Svenska
Serie
Bedömning för lärande i årskurs F-5
Antal sidor
56
Utgivningsdatum
2014-03-13
Upplaga
2
Förlag
Liber
Dimensioner
209 x 146 x 3 mm
Vikt
76 g
ISBN
9789147111565

Bedömning för lärande i årskurs F-5

av Christine Harrison, Sally Howard
(5 röster)  |   Läs 1 recension
Häftad,  Svenska, 2014-03-13
237
Köp
Spara som favorit
  • Skickas från oss inom 2-4 vardagar.
  • Fri frakt över 249 kr för privatkunder i Sverige.
Hur kan du som lärare arbeta med formativ bedömning i årskurs F-5?

Betydande forskning visar att formativ bedömning är en av de högst rankade framgångsfaktorerna för elevers lärande i skolan. Syftet med formativ bedömning - eller bedömning för lärande - är att stödja och utveckla elevers lärande. Den skiljer sig därmed från s.k. summativ bedömning, vars huvudsakliga syfte är att rangordna elever eller mäta deras kunskaper.

Författarna skriver att bedömning för lärande ska:
  • vara inbyggd i undervisningen och lärandet
  • dela lärandemålen med eleven
  • hjälpa eleverna att själva se och förstå de kunskapskrav de ska arbeta mot
  • engagera eleverna i självbedömning
  • ge eleverna feedback som leder dem vidare till nästa steg i lärandet och hur de ska göra
  • bygga på tron att alla elever kan utvecklas
  • sätta in både lärare och elever i hur man tar emot och reflekterar över den information som bedömningen ger.
Christine Harrison och Sally Howard beskriver olika strategier som fungerat i Primary School. De berättar också om hur lärare effektivt använt sig av framåtsyftande återkoppling och andra strategier som påverkar elevers lärande i det dagliga arbetet i klassrummet. Ett antal exempel presenteras, som kan anpassas till andra åldrar, andra ämnen och andra undervisningssituationer.

Författarna tar även upp vikten av utvärdering. De konstaterar att utvärdering är en viktig del i all skolutveckling. Den bör exempelvis ske kontinuerligt, i form av besök hos varandra, utbyte av idéer och resurser för att stödja ett professionellt lärande. Boken vänder sig till alla lärare som är intresserade av bedömningsfrågor och skolutveckling.

Det här är en översättning av skriften "Inside the primary black box - Assessment for learning in the primary classroom".
Visa hela texten

Passar bra ihop

  1. Bedömning för lärande i årskurs F-5
  2. +
  3. Koden till tonårshjärnan : konsten att förstå sig på tonåringen och få en bättre relation och dialog

De som köpt den här boken har ofta också köpt Koden till tonårshjärnan : konsten att förstå s... av Lena Skogholm (inbunden).

Köp båda 2 för 476 kr

Kundrecensioner

Det finns 1 recension av Bedömning för lärande i årskurs F-5. Har du också läst boken? Om du har köpt den på Bokus.com vill vi gärna höra vad du tyckte om den! Sätt ditt betyg »
  1. Bedömning för lärande F-5
    IB, 16 juli 2018

    Bra beskrivning av formativ bedömning.
    För årskurs F-5 är egentligen inte nödvändig i titeln, jag tycker att det som står i boken gäller för undervisning överhuvudtaget, för alla åldrar.

    Tyckte du att den här recensionen var till hjälp?

    Ja Nej Anmäl
Visa alla 1 recensioner

Fler böcker av författarna

Christine Harrison, Sally Howard

Du kanske gillar