Teknik som kunskapsinnehåll i svensk skola 1842-2010 (inbunden)
Fler böcker inom
Format
Häftad (Danskt band)
Språk
Svenska
Antal sidor
257
Utgivningsdatum
2013-01-18
Upplaga
1
Förlag
Gidlunds förlag
Medarbetare
Larsson, Christian (form)
Dimensioner
230 x 150 x 15 mm
Vikt
464 g
SAB
Eabu.02
ISBN
9789178448630

Teknik som kunskapsinnehåll i svensk skola 1842-2010

av Jonas Hallström, Magnus Hultén, Daniel Lövheim, Cecilia Axell
Häftad,  Svenska, 2013-01-18

Slutsåld

Teknikens kunskapshistoria är för många en historia om svenska uppfinnare, tillämpad naturvetenskap och ingenjörsutbildning. I den här antologin riktas istället blicken mot de bredare lagren av samhället, mot folkskola, grundskola och yrkesskolor och det tekniska kunskapsinnehåll som behandlats där. Hur har man sett på den tekniska kunskapens roll i dessa utbildningsformer och hur har den förändrats?

I boken presenteras forskning om det tekniska kunskapsinnehållet i svensk skola mellan 1842 och 2010 både i form av spridda inslag av teknikinnehåll och som ett ämne med namnet Teknik. Några återkommande mönster i denna utveckling identifieras, vilka alla på ett eller annat sätt kan sägas ha varit styrande för hur aktörer har besvarat grundläggande frågor om teknikinnehållet i skolan under undersökningsperioden. Frågorna har rört motiven för teknisk kunskap och vilken typ av teknik som är viktigast, men också dess gränser, utseende och upptagningsområde.
Visa hela texten

Kundrecensioner

Har du läst boken? Sätt ditt betyg »

Fler böcker av författarna

Jonas Hallström, Magnus Hultén, Daniel Lövheim, Cecilia Axell

Du kanske gillar